理学療法士になる決意
2020年度 昼間課程3年 遠藤さん（福島県 東日本国際大学付属昌平高等学校 出身）
臨床実習Ⅱを急性期の病院で学習してきました。
評価の重要性、リスク管理の大切さ、患者様が今後どのような生活を送っていくのかを考え、その為には何が必要かを考えることの大切さを学びました。
評価実習で得た知識・経験を必ず症例患者様・実習指導者様に、少しでも感謝の気持ちを、国家資格取得で伝いたいと思います。
評価の重要性、リスク管理の大切さ、患者様が今後どのような生活を送っていくのかを考え、その為には何が必要かを考えることの大切さを学びました。
評価実習で得た知識・経験を必ず症例患者様・実習指導者様に、少しでも感謝の気持ちを、国家資格取得で伝いたいと思います。
理学療法士に向かって
2019年度 昼間課程2年 齊藤さん（茨城県立下妻第二高等学校出身）
高校時代の野球部での経験を活かして、
優秀賞を受けて
2019年度 昼間課程2年 石井さん（長野佐久平総合技術高等学校 臼田キャンパス出身）
この度は素晴らしい賞をいただき、ありがとうございます。
2学年では、初めての長期実習があったりと大変だと感じることもありましたが、とても充実した1年でした。
3学年では2回の長期実習と国家試験受験があるため、より専門的な技術・知識に加え、コミュニケーション能力も大切になってくるため、それぞれを高めていけるよう努めていきます。
理学療法士になるため、より一層勉学に励んでいきたいと思います。
2学年では、初めての長期実習があったりと大変だと感じることもありましたが、とても充実した1年でした。
3学年では2回の長期実習と国家試験受験があるため、より専門的な技術・知識に加え、コミュニケーション能力も大切になってくるため、それぞれを高めていけるよう努めていきます。
理学療法士になるため、より一層勉学に励んでいきたいと思います。
臨床実習Ⅱ 体験記
夜間課程2年 藤原さん（武蔵大学出身）
長期で臨床の現場を体験させていただくのは初めての経験で、
臨床実習Ⅱ 体験記
昼間課程2年 大谷さん（秋田県立能代松陽高校出身）
臨床実習Ⅱでは、患者さまとのコミュニケーションの取り方、
特に、
卒業
昼間課程3年 安部さん（埼玉県立上尾南高等学校）
人の役に立ちたい！
卒業して
夜間課程3年 神田さん（埼玉県立入間向陽高等学校）
3年間夜間課程で多くのことを学び、
幅広い年齢層の中で一番年下であったため、
春から理学療法士となり、新たな人生が始まります。患者様の想いに寄り添った理学療法士を目指し頑張りたいと思いま
優秀賞をうけて
昼間課程3年 粕谷さん
素晴らしい賞をいただき、ありがとうございます。
まさか自分が表彰していただけると思っていなかったので、驚いています。
自分にとって専門学校生活は、様々な年代、立場の方に出会い、ご指導いただき、理学療法士という専門職に向かって進化、変化した3年間でした。
理学療法士は知れば知るほど、専門技術はもちろんのこと、気配り、心配りなどを含め、自らの力を総動員することが必要な仕事で、改めてその「やりがい」を感じています。
この賞に恥じぬよう学び続け、安心感をもってもらえるような理学療法士を目指したいと思います。
共感を学ぶ
昼間課程1年 池延さん（福島県立湯本高等学校）
介護老人保健施設で評価模擬体験（臨床実習Ⅰ）
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